3年生が、朝から並んで下を見ていました。

その様子がとても楽しそうで、わくわくしてるのです。

「どうしたの？」

と聞くと、元気いっぱいの声で

「2年生が理科や社会を見学に来るの！

　来年になったら始まるでしょ。」

と教えてくれました。

なんて素敵なキラキラした子どもたちの目！

私達も嬉しく、楽しくなりました。

Nice to meet you, Senpai!

2年生が算数のまとめをしていました。

タブレットを上手に活用しながら、それぞれの方法で課題に向き合っています。

ロイロノートへの提出もお手の物！

この一年で、みんな大きく伸びました(^o^)！

Tablets are one of the most useful tools for studying.

稚内の誇る姫ホッケの一夜干し

噛めば噛むほど、魚の身の中に凝縮された甘みと塩味とがお口の中いっぱいに広がります！

We love dried overnight atka mackerel.

大好きな厚揚げのお味噌汁に、チャプチェ、つくね串

一週間のスタートのエネルギーを頂きました！

We got the energy through the school lunch.

「次体育、バスケットボール！校長先生見に来て！」

と声をかけてもらったので、応援に行ってきました。

得意な子どももいれば、苦手な子どももいると思いますが、皆それぞれ頑張る様子が見られました。

生涯に渡って元気でいられるように、上手下手でなく、動くことを楽しめるように！

We hope that the children will love moving their bodies.

6年生の理科は、タブレットも活用しています。

実験の前に、それぞれの実験器具の特徴

を調べ、ロイロノートに提出します。

少し難しいのが器具の特徴は調べるが、使い方は調べてはならず、自分なりにあれこれ試行錯誤しながら考えてみることも条件です。

さぁどうなるでしょう？

6th graders are searching laboratory equipment by the internet.

4年生　理科

NHK for schoolを視聴し、学んでいました。

とても優れたサイトで、子どもたちの興味もしっかり惹きつけます。

今日は水を温めたときの変化について真剣に見入っていました。

NHK for school is very good site for learning.

3年生は、Sサポート問題に取り組んでいました。

宗谷教育局が、子どもたちの弱点強化のために考え抜いて作られた問題です！

できたかな？

S-support problems are good problems for helping children overcome their weaknesses.

1年生の書写ノートを使った学習

こちらも学習のまとめのコーナーです。

それぞれが次へ向かうための準備を始めています。

とめ、はらい、むすび、おれ、おりかえし、書き順

がんばれ！

The children are preparing to go to next fiscal year.

学年もまとめの時期がやってきています。

ポプラさんでも算数のテストに取り組んでいました。

最後まで頑張るから見ててね！と、もりもりぐんぐんやっていました。

He is good at calculating!