学校だより (
詳細 )
学校だより
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| 令和7年度 中央小だより第1号(4月).pdf 228 |
857.2 KB
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2025/05/27
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| 令和7年度 中央小だより第2号(5月).pdf 105 |
517.81 KB
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2025/05/29
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| 令和7年度 中央小だより第3号(6月).pdf 65 |
504.93 KB
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2025/07/24
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| 令和7年度 中央小だより第4号(7月).pdf 46 |
696.93 KB
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2025/07/24
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| 令和7年度 中央小だより第5号(8月).pdf 27 |
839.55 KB
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2025/08/28
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| 令和7年度 中央小だより第6号(9月).pdf 50 |
978.71 KB
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2025/09/30
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| 令和7年度 中央小だより第7号(10月).pdf 37 |
606.32 KB
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2025/11/04
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| 令和7年度 中央小だより第8号(11月).pdf 34 |
439.29 KB
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2025/12/04
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| 令和7年度 中央小だより第9号(12月).pdf 22 |
304.28 KB
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2025/12/23
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(推薦文: 教育のための科学研究所)
東ロボくんの開発責任者で、読解力を調査・研究し、受検者数50万人のRSTを開発・普及させてきた『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』の著者による待望の続編! RST受検者50万人のデータを元に、シン読解力とはなにか、教科書が読めないのはなぜかを明らかにし、RSTの成績向上に成功した事例を紹介しながら、シン読解力習得の処方箋を示す。
出版: 東洋経済新報社
(2025年02月)