食べはじめたばかりのせいか？

お野菜は、まだまだたくさん残っていました。

風邪引かないように、ビタミン取ってほしいところです。

ナゲットパン！

と二代大人気メニュー　ナゲットと黒パンのコラボを見せてくれました。

そして、おかわりへ

Eat lots and grow big!

これから風が強くなりそうな中

今のところ、小学生も歩けるお天気

風もゆるく、雨もなく

一番良い時に下校することができました。

今年になって、「みんなで帰ろう！」の取組の2回目

さすが6年生

本当に頼りになるのです。

下の学年の子たちも、どんどん上手になってきています。

何もない時にしっかり練習できているので、何かあっても心強いなと心から思います。

明日なくなったことで残念だな、楽しみにしていたんだけどな！

と、声をかけてくれる子どもたちもいました。

いつか、この歌声、皆さん聴いてくださいね！

6th graders are dependable!

明日の発表へ向けて、小学校独自で最後の仕上げをしていました。

子どもの歌声は最高！

心のひだにまで染み入る感動的な「ぼくみら」

明日は観客の皆さんに奇跡が起こるよ！

と激励・・・・

がしかし！

明日の『稚内市小中文化活動交流祭　2026』は、悪天候のため中止となりました。

残念ではありますが、お天気は変えることはできません。

結果より過程！

息を揃え、ハーモニーの心地よさに浸った経験

中学校のお兄さんお姉さんと心通わせた楽しかった思い

全てが今後に生きる！

と、価値を新たに、切り替えを覚えるチャンスにしています。

職員の対応力の高さも、こういう非常時には感じ、

良いスタッフとお仕事させてもらってありがたいなと思う貴重な出来事にもなりました。

We can derive something good from every experience.

ぼやぼや（しているつもりはないのですが）していたら、あっという間に一日が終わります。

帰りの会の様子すら、カメラに収められなかった・・・・

そして昨日は雪が降ったような真っ白なグランドが

今日は何事もなかったかのような静けさ

でもきっとこれで、しっかり固まっていくんですね。

The day seems to fly by.

今日の献立はこちらでした！

＊しおやさいラーメン　　＊プチにくまん

＊ブロッコリーのちゅうかいため

＊かたぬきチーズ　　＊稚内牛乳

今日は、待ちに待っていためんの日です！

子どもたちは朝から（なんなら、昨日から）

「今日はめんだ･･･！」とソワソワしていました笑

また午前中、学校に給食が届いて、

配膳員さんたちの手で運ばれているのを見て

「めん届いた･･･」「楽しみ･･･」とドキドキ。

さらには、４時間目の体育で

ちょっとケガをしてしまった子が

「でももうちょっとでめん食べれるから･･･がんばる」

と自分をふるいたたせていました！

いよいよ、給食時間！

子どもたちのテンションは最高潮でしたが、

いただきますのあとは、一心不乱にめんをすすっていました笑

栄養教諭の先生のはからいで、

野菜もたっぷり食べられるしおやさいラーメンが出ましたが、

普段野菜が苦手な子がおかわりをしたほどでした！

さらに、プチにくまんも大好評でした♩

さらにさらに、中央小では稚内牛乳が出たので

「こんなに豪華でいいのかな～」と

夢見心地だった子もいたようです笑

今日は木曜日なので、給食後に

「ぐんぐんタイム」という学習時間がありましたが、

みんな集中して取り組んでいました！

おそるべし！ めんパワー！！

今日もごちそうさまでした*^^*

小中合同で、土曜日に行われる小中文化交流祭の練習を行いました。

体育館中に響く「ぼくみら」

１０年間歌い継がれてきた稚内中央小学校の第二校歌

みんなで声を合わせる「一体感」の心地よさは格別

どの子も解放された心が伝わりました。

土曜日はお天気が心配です・・・

A school-wide chorus is wonderful.

今日の献立は･･･

＊いためはくさいじる　　＊やさいかきあげどん

＊ひじきのにもの　　＊ごはん　　＊牛乳

でした！

今日のかきあげマジックはすさまじかったです！笑

朝からかきあげどんを楽しみにしている子や、

普段はあまりごはんを食べない子が、

かきあげどんになると喜んで食べていた、などなど･･･

さまざまな効果が見られました♩

今日もごちそうさまでした*^^*

グランドが白くなっています。

雪ではありません。

グランドをつくる様子なんて見たことがないので興味深いですね！

子どもたちの記憶にも残っていくことでしょう。

That whitepowder is likely calcium chloride, used to solidify the soil.

合計➗️個数のイメージがつかめると、楽しくなるよ！

そのためにも「読解力」が必要になります。

「主語と述語」「修飾語と被修飾語」の関係を正しく捉えること

文章を読み、その内容を「構造的なイメージ」に変換していくこと

が求められます。

I think the thought of average is useful for your life.

先日来てくれたお父さん（漁師さん）へ

お礼のお手紙を書いています。

手に届いたときの笑顔が目に浮かびます。

心を込めて書いていました。

人に読んでもらえるものを書くこと自体

子どもたちにとっても喜びになっています。

感謝の気持ち、優しい気持ちが必ず伝わると思います！

3rd graders are writing the thanks card!