あっという間の一日！

画工では帰りの会が行われています。

連休前は明日で終わり

がんばれ〜

宿題はロイロノートで出ています。

先々のテストも載せてあるので、チャレンジする人はしてもいいよ！

と連絡がありました。

Good by !

お隣のポプラさんではタイピングをやっていました。

やりながら、私にも一生懸命説明してくれました。

私達が子供の頃には想像もつかなかった小学生のタイピングのうまさ！

練習も前向きに取り組むので、どんどん上手になります。

The skill of typing for nowadays children are great!

それぞれの課題が終わったお友達は、

集中力・忍耐力・空間認知力等々を鍛えるカプラをやっていました。

まだのお友達も頑張って終わらせるぞ！

と頑張っていました。

もうそろそろ終わることができそうです。

ファイト！

終わってから貸し合いっ子しながら、仲良く遊ぶ姿に癒やされました。

２年生は、国語「大事なことを、のがさずきこう。」の学習です。

長く歌い継がれてきている素敵な曲「翼をください」

６年生と歌ってきました。

その後は、チームに分かれてリコーダー「マルセリーノの歌」の練習

先生が別のチームへ行ってもちゃんと練習をシていました。

当たり前のようで、大切な姿勢

ロイロノート大活躍！

6th graders are singing a song "TSUBASA WO KUDASAI" that is a great song.

今日の献立はこちらでした！

＊キムチあじスープ　　＊しょうろんぽう

＊れんこんのちゅうかいため　　＊ごはん　　＊牛乳

今日は、アジアンなメニューでした！

おいしかったのもそうですが、

中華料理やさんやラーメンやさんのような

とてもいいにおいがしていました！

「はじめまして」続きの４月も終わりが見えてきて、

昨日が参観日だったこともあってか、

ちょっぴりおつかれムードだったようですが、

おいしい給食をたべて元気が出たかな？

明日がんばれば、あさってから８連休です！

今日もごちそうさまでした*^^*

今日の献立はこちらでした！

＊チキンカレー　　＊コーンソテー

＊りんごゼリー　　＊ごはん　　＊牛乳

今日のりんごゼリーには、

パウ・パトロールのキャラクターが書いてあり、

子どもたちも反応していました！

写真のゼリーに書いてあるのは、

マーシャルというダルメシアンだそうです。

さっぱりとしていて、カレーを食べたあとに

とてもよく合うりんごゼリーでした♩

今日もごちそうさまでした*^^*

４年生は音楽♫♪🎶

リコーダー

まずは「シ」だけ

次は「ラ」だけ

１音だけで、色んな曲があって素敵です。

いよいよ「ラ」と「シ」でさくら笛

とても美しく響きます

が、

きっともっともっとうまくなるんだろうなぁと、しっとり聴かせてもらいました。

リコーダーは４年生から音色や、表現が本格的になります。

実は

なんと

リコーダー演奏も、国語や算数にも通じる「情報の整理・読解力」をフル活用することになります。

▶️楽譜を正確に読み取る力

　　正確に捉えたり、条件を見落とさずにする力がつきます

▶️情報の優先順位を付ける力

　　楽譜に書かれてあるたくさんの情報、全てに気をつけるのは大変なこと

　　優先順位をつけながら演奏していきます

▶️お手本と自分を比較する力

　　聴き比べ、分析することで、なんとなくではない論理性を養います

教育活動全体で、読解力を向上させています！

We enhance children's reading comprehension through all aspects f school education.

本校の自慢はたくさんありますが、稚内市教育委員会のご支援のおかげで、図書館には支援員さんがいてくださいます。

とてもとてもアイディアがあり、手先が器用で、いろんな企画をして子どもたちを盛り上げてくれます。

今回はクイズ

そして、稚内市図書館からの本も、定期的に入れ替えてくださるので、

様々な本に触れることができます。

私も早速、女の子と一緒に「にっぽんのおやつ」を読みました。

お腹が・・・・😵

I'm proud of our school library and the Wakkanai City Board of Education!

6年生の算数は線対称・点対称

この点対称が頭がこんがらがるところ

私も一緒にお手伝いをしました。

粘り強く取り組んでいたので、なんとかかんとか解決

宿題

の

裏

点つなぎ

6年生が？と驚く方もおられるかもしれません

（その前に、読んでいただいてありがとうございます😀）

これは、何度かこのブログでも登場している

今年度、稚内市全体で読解力向上のために取り入れるRST（リーディングスキルテスト）の観点からも非常に有効なものなのです。

文字を追うための『眼の筋肉』と『段取りの力』を鍛えるトレーニングになります。

ちょっと詳しくお伝えすると

▶️読み飛ばしを防ぐ「眼のトレーニング」

　　文章を読むのが苦手な子は、実は、内容以前に

　　「眼が文章をスムーズに追い切れていない」ことがあります。

　　点つなぎでは、次の数字をぱっと探して、そこまで正確に線を引きます。

　　これを繰り返すことで、行を飛ばさずに読んだり、長い文章の中でも「大事な言葉」

　　を素早く見つけたりする目の動きが育ちます。

▶️文の形を捉える「組立てる力」

　　文章は、主語や述語、修飾語などが組み合わさってできます。

　　点つなぎでは、つなぐうちに形が見えてきます。

　　これは、バラバラの言葉をつなげて、「つまりこういう意味か！」と全体をイメージする力

　　（文章の要約や理解）につながります。

▶️最後までやり抜く力「集中力とルール」

　　読解力テストで意外と多いミスが、「勝手な思い込みで読んでしまうこと」です。

　　点つなぎでは、ルールを最後まで守る必要があり、飛ばし読みせず、

　　書いてある順番通りに丁寧に情報を処理するクセが付きます。　　

数字を順番に追うというシンプルなルールの中に、実は、「深い読解力」の根っこが隠れています。