ロイロノートを活用しながら、2年生が数直線の空欄の数字を議論していました。

400って書いてる人たくさんいるけど、1ずつ増えてるから変だよ

1つ前から考えるとわかりやすいよ！

あ＝と発見の声も多数

声には出さないけれど、タブレットに考え方を書き込む子どもたちも！

頑張っています。

2nd graders are thinking about math problem using their tablets.