６年生は、目的や意図に応じて簡単に書いたり詳しく書いたり、事実と感想、 意見とを区別して書いたりしているなど、自分の考えが伝わるように書き表し方を工夫していました。

書き終わった児童は、AIドリルに取り組んでいました。

タブレットを進度に合わせてそれぞれで活用しています。

6th graders were learning using tablets according to their progress.