１年生が算数で絵を見て問題を作っていました。

男の子が４人、女の子が７人です。合わせて何人？の立式は、

在る女の子は７＋４

在る男の子は４＋７

面白いですね～

The girl said the number of girls first, and the boy said the number of boys first. It was interesting.

風邪の季節、インフルエンザが猛威を振るう日々

加湿器が稼働しています。

養護教諭からも、

『基準は「３０～８０％（最適な湿度は５０～６０％）」ですので、湿度計見ながら加湿器を作動するとよいと思います。』と情報提供されながら、何とか、元気に皆が過ごせるように！

The humidifier are operation.

子どもたちのめあてはよく掲示されますが、本校では先生方のめあても掲示し、子どもたちと共有します。

Showing our goal to kids is important thing.

ぽぷらでは、ＮＨＫのがんこちゃんを見ながら、大切なお友達が困ったときにどうするかを考え話し合っていました。

皆、口々に「助ける！だって、かわいそうだもん。」と。

わかる、わかる。

ぽぷらの子どもたちが、困っているお友達を心配して声を掛けたり、助けたりしてしている様子、いつも見ています！

I know you are really kind.

図書協力員さんの飾り付けは、いつも素敵です。

この文字一つ一つは、折り紙で作られたトトロに貼られています。

たくさんのトトロは、機械で折られたかのように１ミリのずれもなく、美しい折り方です。

トトロを提供してくれた方と、それを上手く飾り付ける協力員さんとのコラボ作品、見惚れます。

After seeing this, you will want to enter this library.

5年生　社会で、タブレットを使いながら、そして仲間と相談し合いながら、日本の工業生産の特色について見つけていました。

I like to see them communicating with each other.

6年生は自画像に取り組んでいます。

それぞれそっくりで、驚きます！完成をお楽しみに！

6th graders are drawing their own faces, which are really nice.

ありがとうございました。

歴史的な記念すべきハーモニーでした。

中学生の皆さんも、本当にありがとうございました！

丸いコロッケのようなものが、きんとんパイです。

周りのサクサク加減がなんとも言えないおいしさ！

サツマイモの甘さとぴったりで、デザート感覚で頂きました。

そして、本日は暖かい　ちゃんこうどんでした。

This round food has a delicious crunchy texture!

今日は立冬、いよいよ冬の訪れです。

そんなお昼はあつあつのおでんがぴったり。

Warm oden is perfect today.

ＩＣＴを活用し、みんなで解決した学びの掲示板が日々更新されています。

本日は、先日お伝えした4年生の高跳びの実践です。

Children are learning thought using ICT.

本校全校児童と、稚内中学校の生徒全員とで、土曜日に開催される文化活動交流祭で合唱します。

本校児童全校での練習ですら、圧巻の合唱です。

これに中学生が加わったら、どんなことになるのだろう！と今からとても楽しみです。

We are trying chorus with all children of North district.

保健室の掲示板に素敵な掲示物が登場！

人は悩むものです。しかし見る角度を変えると、マイナスと思っていたこともプラスに変わる捉え方も出来るようになるよ！

励まされる掲示物。ぜひ手に取ってみて下さい！

落ち込みやすい・・・と思っているが

If you change your perspective, you can see your weaknesses as strengths.

＜1年生～国語　うみへの　ながい　たび＞

写真と文から、誰が何をしたのかを読み取っていました。

＜2年生～体育　多様な動きを作る運動遊び＞

少しおっかなびっくりから、じゃんけん陣地取りを通して、どんどん大胆に歩けるようになっていました。

＜3年生～社会　店ではたらく人＞

ロイロノートに、予想した工夫を書いていましたが、今日はその確かめです。

予想がぴったり的中したお友達がたくさんいて盛り上がっていました。　

＜4年生～社会　残したいもの伝えたいもの＞

九人の乙女のお話を通して、戦争の悲惨さ、二度と繰り返してはならないことを考え合っていました。

＜5年生～国語　図書すいせん会をしよう＞

自分が推薦したい本を選び、思い思いの方法で推薦する理由を形にしていました。

＜6年生～算数　順序よく整理して調べよう＞

テストの返却と、確かめをしていました。

難しいところなので、一生懸命頑張っていました！

＜ぽぷら～自立　クリスマスリースづくり＞

もうクリスマスだね～と、見せてくれました！

季節を感じさせてくれるかわいい作品です。

Our children are working hard and having fun learning.

体育でもＩＣＴは大活躍です。（4年生　高跳び）

プロジェクターでステージに映し出されるロイロノートや、自分が飛ぶ姿を活用して学びます。

ICT is a useful tool for imaging your own movements, so it is good for physical education.

本日は、パンの日

人気の黒パンです。

プレーンオムレツと、カントリースープも美味しく頂きました。

Chicken boiled by tomato was good taste

先日、算数絵本を作ってきたよと教えてくれた子どもが、

今度は旅行してきたことについて本を書いたよと見せてくれました。

きれいで丁寧な字と、かわいらしい挿絵に感心させられました。

She is good at creating picture books.

毎日のようにお伝えしているＩＣＴ機器の活用の様子ですが、加速度的に広がっています。

そして、効果を確実に上げ、皆熱心に学んでいます。

本日の使用の様子を少しご紹介！

＜1年生　漢字の書き順＞

＜2年生図工＞

＜3年生　ＡＩドリル＞

＜4年生　総合的な学習によるスライド作成＞

＜5年生　算数　ロイロノート＞

＜6年生　英語＞

Tablets are effective in improving children's learning attitude.

公務補さん達が、ハウスの後かアタ付けをして下さっています。

もう冬支度が次々と始まっています。

ありがたいです。

Public service assistants are preparing for winter.