今日は立冬、いよいよ冬の訪れです。

そんなお昼はあつあつのおでんがぴったり。

Warm oden is perfect today.

ＩＣＴを活用し、みんなで解決した学びの掲示板が日々更新されています。

本日は、先日お伝えした4年生の高跳びの実践です。

Children are learning thought using ICT.

本校全校児童と、稚内中学校の生徒全員とで、土曜日に開催される文化活動交流祭で合唱します。

本校児童全校での練習ですら、圧巻の合唱です。

これに中学生が加わったら、どんなことになるのだろう！と今からとても楽しみです。

We are trying chorus with all children of North district.

保健室の掲示板に素敵な掲示物が登場！

人は悩むものです。しかし見る角度を変えると、マイナスと思っていたこともプラスに変わる捉え方も出来るようになるよ！

励まされる掲示物。ぜひ手に取ってみて下さい！

落ち込みやすい・・・と思っているが

If you change your perspective, you can see your weaknesses as strengths.

＜1年生～国語　うみへの　ながい　たび＞

写真と文から、誰が何をしたのかを読み取っていました。

＜2年生～体育　多様な動きを作る運動遊び＞

少しおっかなびっくりから、じゃんけん陣地取りを通して、どんどん大胆に歩けるようになっていました。

＜3年生～社会　店ではたらく人＞

ロイロノートに、予想した工夫を書いていましたが、今日はその確かめです。

予想がぴったり的中したお友達がたくさんいて盛り上がっていました。　

＜4年生～社会　残したいもの伝えたいもの＞

九人の乙女のお話を通して、戦争の悲惨さ、二度と繰り返してはならないことを考え合っていました。

＜5年生～国語　図書すいせん会をしよう＞

自分が推薦したい本を選び、思い思いの方法で推薦する理由を形にしていました。

＜6年生～算数　順序よく整理して調べよう＞

テストの返却と、確かめをしていました。

難しいところなので、一生懸命頑張っていました！

＜ぽぷら～自立　クリスマスリースづくり＞

もうクリスマスだね～と、見せてくれました！

季節を感じさせてくれるかわいい作品です。

Our children are working hard and having fun learning.

体育でもＩＣＴは大活躍です。（4年生　高跳び）

プロジェクターでステージに映し出されるロイロノートや、自分が飛ぶ姿を活用して学びます。

ICT is a useful tool for imaging your own movements, so it is good for physical education.

本日は、パンの日

人気の黒パンです。

プレーンオムレツと、カントリースープも美味しく頂きました。

Chicken boiled by tomato was good taste

先日、算数絵本を作ってきたよと教えてくれた子どもが、

今度は旅行してきたことについて本を書いたよと見せてくれました。

きれいで丁寧な字と、かわいらしい挿絵に感心させられました。

She is good at creating picture books.

毎日のようにお伝えしているＩＣＴ機器の活用の様子ですが、加速度的に広がっています。

そして、効果を確実に上げ、皆熱心に学んでいます。

本日の使用の様子を少しご紹介！

＜1年生　漢字の書き順＞

＜2年生図工＞

＜3年生　ＡＩドリル＞

＜4年生　総合的な学習によるスライド作成＞

＜5年生　算数　ロイロノート＞

＜6年生　英語＞

Tablets are effective in improving children's learning attitude.

公務補さん達が、ハウスの後かアタ付けをして下さっています。

もう冬支度が次々と始まっています。

ありがたいです。

Public service assistants are preparing for winter.

すっかりタブレットが文房具となりました。

様々な場面での活用が見られます。

＜ぽぷらさんで上のローマ字表を見ながらの打ち込み>

＜5年生　保健体育で心と体のことを考えていました＞

＜6年生　体育のバレーボールの作戦を練っていました＞

今や、各クラスの利活用について交流しています。

Tablets are very useful as thinking tools.

3年生がスライドで稚内の紹介を作成していました。

Wakkanai deer are eating grass around our house.

今日は、子どもたちとわくわく！

ラーメンとソフールです。

配膳員さんが運んで下さっている横で、喜びの踊りが始まりました！

いっしょに踊りました。

大人気のツーショット！

そして、ヨーグルトさんはこんなところにも工夫がありました！

Ramen is so popular food for us.

忘れ物を展示しています。

Find what you lost.

本校では、ロイロノートがすっかりノートとして定着してきました。

子どもの学びを広げ、深め、記録し、交流してくれています。

LoiloNOte is one of the best notebooks for learning.

5年生が自分の思い思いの布で、ランチョンマット製作をしています。

一人一人が選んだ布は、カラフルで、個性が光り見ていて楽しくなります。

5th graders are sewing the lunch mats.

2年生の算数と言えば、かけ算は外せません。

今日は、テストもし、ロイロノートを使って、かけ算ビンゴをし、盛り上がりながらまとめていました。

Multiplication is an important gate for 2nd graders.They have been fun learning about it.

テストとは何でしょうか？

子どもの記憶力を測るものでしょうか？

学校でめざしているのは、

子ども自身が学びを振り返り、人生の中で使える道具を増やし、磨くきっかけとするもの

私たち教師自身にとっては、単元を通してねらった資質・能力がどこまで子どもたちの中に身についたのか、

自分たちの選んだ方法が子どもたちに合っていたのかを確認する場

でもあります。

テストの受け方、受けた後の確認は、早ければ早いほど良いので、出来たらその時間内に

また、時間が経ってからわかることもあります。

考え続けることの勝ちも伝えていきたい。

Our vice principal gave us some ideas about the test.

本日は、稚内中学校の学校教育指導訪問でした。

本校の先生方も、共に学ぼうと稚中へ足を運び、合同授業研究をしてきました。

15歳の笑顔を想像しながら、また、北地区の子どもたちの逞しく生きる未来を願いながら、共によりよい授業づくりを考えました。

We received a lot of advice from the adviser of the Soya Board of Education.

本日は1が3つ並ぶ日

大粒の雨も上がり、スカッと爽やかな青空を見ながらのありがたい給食でした。

Today there are three 1's in a row.

テープで作られた川を飛び越します。

色んな飛び方を通して、体の上手な使い方がグングン身についていました。

2nd graders enjoyed jumping over the river.

ロイロノートを使って、課題に対する解決策を交流し合っていました。

声の大きさではなく、自信のあるなしでなく、みんなが自分の考えを伝え合うには本当に良いツールだなと感じます。

学び合っている視線の先は、間違いなく未来へつながっています。

3rd graders used tablets to exchange opinions.

作文を書くことも上手になってきています。

作文の下の方の文字に注目です。

ちゃんと段落の意味を分けて考えています。

1st graders writing skill is improving.

お休みのお友達とミートでつながり、出来る範囲でいっしょに授業を受けようという様子が、

あちこちの学級で見られます。

風邪ひきさんの数も、だいぶ落ち着いてきました。

みんな早く元気になぁれ

Our children who rest are also learning together using on line.

クイズです。

ここは何年生の教室でしょうか？

黄色いランドセルカバーが見えるので、1年生とわかったと思いますが、

11月に入った今も、6年生を中心とした上学年が1年生をかわいがり、交流しに来ます。

毎朝です。

休み時間もです。

素敵な中央小の子どもたちだなと思う一場面です。

I am proud of the hearts of children who can love others.

玄関で、あいさつ運動の活動をしていました。

あいさつは、大人になっても簡単なようで難しいことの一つです。

子どものうちに、挨拶の気持ちの良さをしっかり味わい、習慣になっておくことは

一生の宝物になりますね！

They are doing greeting activity.

一雨ごとに気温が下がります。

本日は大粒の雨ですが、あまり寒さを感じずに過ごすことが出来ています。

Her measures against the cold are perfect.

本日はパンの日

寒さが強く感じられる日ではありませんが、ホットスープに癒やされています。

A warm soup like this is good also for your heart!

すっかり日本の中でもおなじみになったハロウィーン

みんながHappyでありますようにと祈らずにはいられない。

子どもの笑顔が嬉しい。

Happy Halloween!

1年生の3時間目は体育です。

教室からすぐ近くですが、きちんと整列して向かっていました。

1st graders lined up and headed to the gym.

中休みを活用し、全校縦割りで小中文化交流会へ向けて「ぼくみら」を歌いました。

6年生のリーダーシップが光ります。

My children like to sing together.

本日の給食はちゃんこなべ

ふりかけや黒はんぺんフライもありました。

そして本日のご紹介は

切り干し大根の炒め煮　枝豆が入って、目からも美味しく頂きました。

今週もよろしくお願いいたします。

I took a photo of the dried radish dish. It was colorful.

2学期から取り組み始めたアイロンビーズを使った自立活動

こつこつがこんなにたまり、素敵な作品がたくさんなら何でいました！

It is good to use ICT, but it is also important to use your hands.

自分で育てたミニトマトを見せてくれました。

とっても小さくて、でも真っ赤なミニトマト！

とても甘そうです。

食べるのが楽しみですね。

A boy showed me two tomatoes that he had harvested himself. That was also very cute.

校長先生見てみて！と、手づくりの算数の本を紹介してくれました。

9の段まで丁寧に作っています。

A girl introduced me her hand made math book.It was so adorable.

大好きなお話「ごんぎつね」を音読していました。

それぞれのスピードで5分間です。

4th graders are reading their Japanese textbooks aloud.

1時間目は国語のテストの学級が多く見られました。

漢字の確認の時間を5分だけあげましょう！の先生の声に、喜びながら確認をし合う子どもたちでした。

Three classes took a Japanese test.

先週は風邪が流行った中央小でした。

今朝も調子が良くないお友達もいますが、先週よりは元気な日曜日の朝です。

今週も仲間と共に楽しい一週間にしましょう！

～朝の風景～どの学級でも健康観察をしています。

A new week begins!

今週は、全員タブレットを持ち帰り宿題に挑戦です。

子供たち、とてもワクワクしていました。

Our children will try to use tablets for their homework.They look very happy.

いつも以上に、広い範囲をきれいに拭いたよ！見てね

と声をかけてもらったので、見に行くと

う～～ん、確かにピカピカ！

素晴らしい

It was a great cleaning activity.

ゴミが落ちていました。と、さっとゴミを拾っていました。

とても素敵です。運も拾いましたね！

He picked up trash and luck.

あっという間の１週間、あっという間に金曜日です。

金曜日のメニューにふさわしい「ポークカレー」をいただきました。

そして子供たち大人気の「はちみつレモンゼリー」

今週もありがとうございました。

This jerry is very popular among the children.

２年生が、タブレットで撮ってきた自分の「秋」をながめながら

また、拾ってきた落ち葉等を見ながら

夕やけの空みたいなはっぱを見つけました。

と素敵な文章を書いたり、

丁寧に丁寧に書いていました。

2nd graders were mastering digital and analog.

６年生は家庭科でトートバックを作っていました。

まずは、チャコペンで印をつけるところから一つ一つ学んでいました。

6th graders are making tote bag.

１年生は自分たちで色を塗ったかるたで盛り上がっていました。

一枚でも多くとりたい！と目の色を変えて取り合っていました。

1st graders are playing Karuta that is card game.

本校の子ども多たちは学び合いが上手です。

この時間もみな熱心に話し合っていました。

4th graders are especially good at learning together.

３年生が図工で、こんなにカラフルな作品を作っていました。

very colorful arts!

昨日は、みんな大好き唐揚げの日でした！

中華丼と大根の葉の味噌汁と共に

もちろん大人気！

そして、今日はうどんと焼きおにぎり

彩の美しい野菜炒めも美味でした！

I will introduce the school lunch for 2 days.

本日、午後からは稚内中学校　１年生の道徳の指導案検討をしています。

小中一貫して北地区の子供を育てます！

We will work together to develop our children in northern region.

本校の児童総会はタブレットの中に議案書があり、質問に対する答えをロイロノートにまとめ、回答したりもしています。QRコードを活用しての児童の声を拾う工夫も紹介されました！

とてもきちんとしていて、一生懸命で、工夫もされていて、素晴らしい児童総会です。

後片付けまでテキパキと子どもたちで！

なんて素敵な中央小っ子！

wonderful children's general meeting

本日はパンの日

キノコのチャウダーとハンバーグ、ブロッコリーのソテーとバターパンです。

保体委員会さんが、バターの説明をしてくれていましたが、６年生のある男の子は、パンを口にして、バターの味がする！と喜んでいました。

This bread tastes butter.

６年生は、目的や意図に応じて簡単に書いたり詳しく書いたり、事実と感想、 意見とを区別して書いたりしているなど、自分の考えが伝わるように書き表し方を工夫していました。

書き終わった児童は、AIドリルに取り組んでいました。

タブレットを進度に合わせてそれぞれで活用しています。

6th graders were learning using tablets according to their progress.

平行な直線を見つけ、なぜ平行なのかを説明しています。

分度器を当てて、何となくではなく、しっかり説明できていました。

4th graders were using protractors to prove parallel lines.

３年生は、くらしと絵文字の単元を学習しています。

書く内容の中心を明確にし、内容のまとまりで段落をつくったり、段落相互の関係に注意したりして、文章の構成を考えていました。

3rd graders were writing sentences while thinking about paragraphs.

１１月に行われる稚内市文化活動交流会へ向けて、われらが先輩SE-NOさん作の「僕らが未来へつなぐ場所」を、本校では愛称「ぼくみら」と呼び、歌い続けてきました。

今回、中学校と合同で歌います！楽しみです！

We are practicing an original song written by SE-NO.

６年生は、英語の単語をノートに書いていました。

その字がとても上手で感心し切りで見てきました。

お家の方、ぜひノートを見てあげてください！

6th graders are seriously writing English words.

本当に様々な方々の力をお借りして給食が成り立っています。

感謝の気持ちいっぱいで金曜日の給食をいただきました。

アジメンチ、美味しかったです。

Thank you very much for your help in providing school lunches.

本日の学びを積み木を使いながら解決していきました。

ロイロノートも使い、一日の学びをストーリーのように残していきます。

He was thinking about division using his tablet.

本当に教え合いの上手な学校です。

５年生も互いに伝え合い、学び合っていました。

３つの分数の足し算です。

It is so nice that they teach each other.

１年生も力を合わせて作品作りをしていました。

それぞれの班の個性が光ります。完成が楽しみです。

There are many artists.

お互いの音読を聞き合い、良さを褒め合っていました。

自信が付き、人前で声を出すことが大好きになります。

3rd graders are reading their textbooks out loud.

ミニハードルを使って、走ったり飛んだりする遊びを工夫していました！

リレー形式、お互い真剣勝負です。

2nd graders are talking about relay strategies.

教え合いがとても上手なクラス！

伝え合うことが大好きで、受け止め合うことの気持ちよさを知っている学級です。

I like this kind of sight.

タブレットを使用しながら、自分の大好きな場所の絵を描いている画伯

毎日少しずつ丁寧に素敵なものにしていく様子が素晴らしい！

完成の暁にはお見せしたいものです。

He is drawing his favorite places in his tablet.

6年生はミニバレーの練習

作戦を立てながら、どうしたらパスが続くのか、試行錯誤、話し合いをしていました！

みんな笑顔でうれしいです。

6th graders were thinking about strategies for volleyball.

本日午後から習字の学年がいくつか見られました!

みな丁寧に、熱心に取り組んでいて、清々しい空気を感じました。

Caligraphy is so fun.

校舎はチャーメンの良い香りで満たされ、みんなご機嫌でした！

いい顔してね！と映すと、かわいらしい『は～い』の声が聞こえました。

Ramen replied with a good face.

ゴロやフライも教えてもらいながら、向かい合ってキャッチボール

心も投げ合う思いやりのあるキャッチボールの様子に目を細めました。

5th graders were playing catch. It looks like a lot of fun.

「たき火」(という子の曲)を始めて聞く人！の質問にたくさんの子どもたちが手を挙げていました。

幼稚園でも歌ったよ!という声も聞こえてきたから、忘れていただけかな？

あっという間に上手に歌えていました。

nursery rhymes are good

本日のランチは『和食』でした。

季節感のある里芋のそぼろあんかけでした。

Now is the season for several potatoes.

２年生は、本物の葉書に心のこもったメッセージと、住所を書いていました。

大好きな人に自分の思いを手書きで届ける良さ、とても嬉しく見ていました。

Writing and expressing feelings is good.

校舎の改築に伴い、２階から１階へゴミを下ろすのも少し不自由です。

子どもたちの成長のために、様々な力を結集して頑張っています！

Thanks for helping us.

先生から学び合いの声がかかると、すぐに立って、互いのノートを見合ったり、話し合ったり、教え合ったり

いい雰囲気です。

It's good to talk together in class about the topic of the lesson.

すっかり朝晩寒くなってきました。

皆さんのお家ではもうストーブを焚いていますか？

学校は、加湿器の準備にも入っています。冬が目の前。

Preparing the humidifier.

デジタル教科書はとても便利です。

算数専科の先生はよく使いこなし、器用に見せたいところを大きくしながら、子どもたちと考え合っていました。

Our math teacher is good at using ICT.

６年生が文章の構成を考えることを課題に、ロイロノートに打ち込んでいました。

「書く」ことは、本稿で力を入れたいところの一つ！

みんな頑張れ！

For our children, writing is on point.

タブレットを持って校長室に来、更に家でもやってきた宿題に取り組む様子を見せてくれました。

音楽の授業で、曲を聴いて、自分が一番好きな場所を絵にするという課題が出たそうです。

ロイロノートをどんどん使いこなせるようになる様は、本当に頼もしく、楽しそう！

また、嵐で休校になった際に、おたよりがタブレットに送られてきたことも教えてくれました。

紙の良さもあるけれど、タブレットだとなくさないし、かさばらないし、どこにいても受け取れるし、

何度も見返せる！便利だね(^_^)と、話しました。

It is good to utilize ICT for thinking tool.

稚内中学校で、公開合唱指導が行われ、数人の先生方と学びに行ってきました。

中央小学校の子どもたちの素晴らしさから、先輩達の歌声を聞けるのを楽しみにしていました。

さすが、中学生！懸命な姿、歌声は、胸にぐっと迫るものがありました。

また、指導の質の高さ、豊かさに、素直な生徒たちの良さがグイグイ引き出されていく様も感動的でした。

合唱コンクールが楽しみです！

We went to Wakkanai Junior High School to learn how to teach music.It was wonderful.

５年生は、学びタイムで「額」を練習していました。

既に家庭学習でやってるから、簡単！と、予習してきたノートも見せてくれました！

It's easy, because I already studied this!

お昼休みに、２年生から、見てみて！とたくさんの作品を紹介してもらいました。

子どもたちの発想力、多様さに感心しきり！

自分の作品をたくさん説明出来るのも素晴らしかったです！

I like that all children have to feel good about their work.

振替休業日で、昨日は給食を食べられませんでした。

みんなで楽しみにしていた今日の給食は、ハムチーズカツ！

イタリアンポークソテーも美味しかったです！

We were looking forward to eating school lunch.

大成功の学芸会が終わり、６年生は体育館の後片付けをしてくれていました。

ありがとう！さすが６年生だね。

Thank you, 6th graders. We are proud of you.

学芸会が終わり、どの学年もしっかり切り替えて学んでいました！

素晴らしい！中央小の子どもたちです。

＜新出漢字　空　を丁寧に練習する１年生＞

＜ぽぷらさんは、特別の教科道徳～自分だったらどうする?と話し合っていました＞

＜学芸会で使った道具はきちんと並べられていました＞

＜学び合いをする４年生＞

＜３年生は音読を頑張っていました＞

They have made the switch and are studying seriously.

どの学年も素晴らしかったし、感動の一日

中央小のこどもたち、すごいなぁ、表現力、伝える力、自身を持って仲間と一生懸命になれる良さは天下一品だ！と感じました。

そして、６年生、圧巻でした。

ハーモニーの豊かさ、器楽演奏の軽快なリズム

力強い南中ソーラン

中央小学校の底力、北地区の子育ての質の高さを感じた一日でした。

次は、稚中祭、先輩たちの活躍が今から楽しみです。

４年生は教え合いながら練習を進めてきました。

合唱「DREAM & DREAM」は伴奏も４年生！素晴らしい歌声とマッチし素敵な空間を作り出しました。

マツケンサンバは、自分たちの企画を盛り込み、会場を盛り上げました！

大成功おめでとう！

２年生は、鍵盤ハーモニカで「こぎつね」

器楽合奏で「小さな世界」をご披露しました。

さり気ないけれど心を一つにしたレベルの高い演奏でした。

最後に歌は「にじ」

２年生の可愛らしさと大きな成長に鼻の奥がツーンとして、涙を抑えられませんでした。

５年生はすべての演目を１００％の力を出し切る！

と、宣言通りの迫力のある歌声

２部構成に工夫された御神楽の迫力に会場いっぱいに感動がひろがり

最後の謝辞には涙が出ました。

元気の良さに加え、しっとりとした表現もできる３年生

練習はずっと全力だった３年生、本番も手足がしっかり伸び、かけ声も揃っていて、感動しました。

3rf graders were good!

１年生の可愛らしく、元気いっぱいの挨拶で幕開けです。

その後のきらきら星の演奏、青い空に絵をかこうの合唱も

大好きなよっちょれも

大成功！

1st graders were very cute!

秋晴れの良いお天気となりました。

スタッフ一同、子どもたちとともに心よりお待ちしております！

We look forward to welcoming everyone!

ただの肉団子でもなく、ただのきんぴらでもなく

なんと、きんぴらにくだんごでした！

Special meatballs!

若い作家さんによるかわいい作品達が図書室を飾っています。

このトトロ！とても小さいのです。

☆もカラフルなものをたくさんいただきました！

Very skillful! very cute!

北海道教育委員会　倉本教育長　様をはじめ教育委員の方々、北海道教育庁の皆様、北海道教育庁宗谷教育局の局長　山﨑　様など教育局の皆様が、来校され、子どもたちの様子を見、多くの激励をして下さいました。

学芸会の特別時間割の中お迎えしましたが、子どもたちの活気あふれる様子や、ICTの活用が進んでいること、北地区の義務教育学校へ向けての取組を一歩ずつ進めていることに、あたたかい感想やご助言を頂ける素敵な１時間でした。

Members of the Hokkaido Board of Education visited our school. They gave encouragement.

やっぱり６年生

下級生にいつも優しくて、お手本で、全校をさり気なく引っ張る６年生

チーム感もあり、みんなで支え合う心の豊かさもある子どもたち

歌声には心揺さぶられ、「風になりたい」の合奏には楽しい気持ちにさせてもらいました。

ソーランは今までの中で最高の仕上がり！

にも関わらず、６年生は本番までまだ上げていく！と決意を示してくれました。

中央小の自慢の最高学年です。

I'm proud of our senior year

高学年はすごい！

歌声の質の高さも感じ、感動で胸がいっぱい

御神楽は、もう圧巻！

最後の挨拶には涙が止まりませんでした。

本番、楽しみにしていてください！

5th graders performance made us strong impression.

早いうちからアイディアを聞かせてくれていた4年生！

やりたかったことを思いっきり表現！

ナイス(๑•̀ㅂ•́)و✧

4th graders showed a nice performance.

3年生も大成功！

悪天候もあって、四連休が入ってしまった練習期間を、全く感じさせない素晴らしい出来でした！

3rd graders were very energish.

2年生もバッチリ！

2nd graders were well done,too

1年生の挨拶を皮切りに総練習がスタートしました！

The rehearsal of our school festival starts!

子どもたちは明日の総練習にむけて、熱気あふれる準備をしていました。

小道具づくりに精を出す姿、低学年が高学年を尊敬のまなざしで見つめたり、さすがの６年生のびしっと決める様子

一人一人の一生懸命さが胸を打ちます。

明日が楽しみです！

I can't wait tomorrow.